不当艰辛的园丁，要当出色的导游——如何提高高中数学教学的有效性

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”曾经多少人用这句千古名言形象地比喻老师，不仅道出了老师的伟大，更道出了老师的艰辛。而学生学习的低效率是教师工作艰辛的根源。如何让老师摆脱“艰辛的园丁”的角色，从高耗低效的困境中解脱出来呢？笔者认为惟有通过提高课堂教学效率，来提高学生的学习效率，才是根本解决问题的办法。