|
|||||
|
|
| 改进教学方法 培养认知能力——“问题系统”教学法在“列强对世界的瓜分”一课中的运用” | |
| 引用本文： | 袁天馨.改进教学方法 培养认知能力——“问题系统”教学法在“列强对世界的瓜分”一课中的运用”[J].渝西学院学报(自然科学版),2000(1). |
| 作者姓名： | 袁天馨 |
| 作者单位： | 重庆市渝北区龙山中学 |
| 摘 要： | “国际21世纪教育委员会”向“联合国教科文组织”提交的报告《教育——财富蕴藏其中》提出了教育的“四大支柱”。其中,第一个支柱就是“学会认知,即掌握理解的手段”。可见,培养学生的认知能力,不仅是提高教学质量的需要,更重要的是培养21世纪人才的需要。当代认知心理学关于教学的研究,主要是探讨不同的教学方法是如何影响学生的认知过程进而影响学习结果的。传统的教学方法只重视教材的知识结构,而忽视学生头脑中的知识结构,即认知结构。这就抑制了学生认知能力的发展,也就不利于他们思维能力的提高,从而影响了教学质量。那么,如何针对学生的认知 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |