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分类号
杂志ISSN号
浅谈数学建模
作者姓名:
郑立文
作者单位:
宁德师范高等专科学校职教部,福建宁德352100
摘 要:
加强数学建模教学对于提高学生解决数学实际问题的能力十分重要,是开展数学素质教育需深入探讨的课题,试以4例分析。说明数学建模的过程及概念,提出培养学生数学建模能力的途径。
关 键 词:
素质教育 问题解决 数学建模 数学教育 教育改革 中学 函数模型
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