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杂志ISSN号
情感激励:五年制高职和谐教育的重要手段
作者姓名:
郑曦
作者单位:
江苏省司法警官高等职业学校;
摘 要:
激励教育是教师积极发现学生身上的闪光点,及时进行表扬鼓励的教育行为。情感激励是其重要方法之一。本文通过实际的教学案例,探讨和分析如何在五年制高职学生中开展和实施激励教育。从而满足学生的心理需求,和谐师生之间的关系,增强师生之间的信任度,进一步提升学生的自我管理和自我学习能力。
关 键 词:
情感激励
激励教育
高职学生
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