在城乡义务教育均衡发展的框架下探索农村中小学英语师资培训策略 |
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引用本文: | 院佳莉,王乐.在城乡义务教育均衡发展的框架下探索农村中小学英语师资培训策略[J].科技信息,2011(32):23-23. |
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作者姓名: | 院佳莉 王乐 |
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作者单位: | 河北科技大学外国语学院; |
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基金项目: | 河北省社会科学发展研究课题《城乡义务教育均衡发展框架下的农村中小学英语教师师资培训策略研究》成果论文(课题编号:201003110) |
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摘 要: | 教育发展不均衡是发展中国家教育发展的主要特征之一。各国专家一致公认的最主要的原因是城乡差距,它是制约发展中国家教育发展和实现教育现代化的瓶颈。国家中长期教育改革和发展规划纲要(征求意见稿)中指出:"均衡发展是义务教育的战略性任务"。而农村教师队伍的质量和水平又直接关系到义务教育均衡发展的进程。因此,通过对加强农村小学师资培训体系的研究,探讨新的教师培训模式和培训策略,提高培训质量,是缩小差距,均衡发展的基础。
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关 键 词: | 义务教育均衡发展 农村中小学 培训策略 教育发展 小学英语教师 农村小学 城乡差距 英语教学 发展中国家 英语学习 |
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