信息技术与课程整合背景下教师角色的定位

信息技术与课程整合使传统的教师角色已不能适应现代教育发展的要求,教师必须对自身角色进行重新定位并进行深层次的重塑与转换。在新课程的背景下教师应适时而变,充当引导者、合作者、建构者、研究者的角色。