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数学思想方法在“微分中值定理”课堂教学中的应用
作者单位:
;1.攀枝花学院数学与计算机学院
摘 要:
本文结合微分中值定理一节的教学实践,探讨符号表示、数形结合、构造函数、类比、知识系统化这五种数学思想方法在课堂教学中的应用。希望通过高等数学课堂教学,使学生在学习过程中感受数学思想方法的妙用。
关 键 词:
数学思想方法
微分中值定理
课堂教学
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