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| 有效“设错”激活中学生生物学思维 | |
| 作者姓名： | 金均全 |
| 作者单位： | 江苏省,平潮高级中学,江苏,南通,226361 |
| 摘 要： | 本文从“设错”的目的、“设错”的原则、“设错”的技巧、“设错”的类型四个方面阐述了高中生物课程教学中如何通过“设错”来激活中学生的生物学思维． |
| 关 键 词： | 设置错误 生物 科学素养 思维 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |
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