| 利用主位推进模式提高学生语篇阅读理解能力 |
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| 引用本文： | 卢普庭,张礼牡. 利用主位推进模式提高学生语篇阅读理解能力[J]. 江西科技师范学院学报, 2007, 0(5): 125-128 |
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| 作者姓名： | 卢普庭 张礼牡 |
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| 作者单位： | 1. 南昌陆军学院,江西,南昌,330058
2. 江西科技师范学院,南昌,330013 |
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| 基金项目： | 江西省社会科学“十一五”(2006-2007)规划项目:《地市级本科院校英语专业课程体系之探索》,编号:06JY42 |
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| 摘 要： | 多年来,我国大学英语阅读教学一直沿用传统自下而上的模式,整个教学过程仅停留在字词、句子的分析上,而忽视了语篇阅读理解,从而导致学生的语篇阅读速度慢、理解能力差等现象。针对这一问题,尝试着在主位理论的基础上,讨论教师应如何利用主位推进模式提高学生语篇阅读能力。
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| 关 键 词： | 主位 述位 主位推进模式 阅读教学 |
| 文章编号： | 1001-3558（2007）05-0125-04 |
| 收稿时间： | 2007-09-10 |
| 修稿时间： | 2007-09-10 |
On the Reading Ability Improvement of Students Through the Method of Thematic Progression |
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| Lu Puting,Zhang Limu. On the Reading Ability Improvement of Students Through the Method of Thematic Progression[J]. Journal of Jiangxi Science & Technology Normal University, 2007, 0(5): 125-128 |
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| Authors: | Lu Puting Zhang Limu |
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| Abstract: | For many years,the teaching of reading has been focused on the traditional method of "down to up",that is to analyze every word and every sentence but ignore the text analysis.The paper introduces the concept of thematic progression and proposes the application of the thematic progression in the teaching of reading. |
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| Keywords: | theme rhyme thematic progression the teaching of reading |
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