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| 试谈自主探究性学习中的教师有效指导 | |
| 作者姓名： | 柴永标 |
| 摘 要： | 新课程要求教师成为学生学习活动的组织者、引导者，成为学生生命发展和成长的促进者、建设者。其实对教师主导作用的发挥要求更高了。要优化学生学习过程中的“导”，要求教师面对学生的学习。既不要袖手旁观，不闻不问；也不要满堂灌，牵着学生鼻子走，包办一切。为此，笔者认为，在自主、探究性学习中教师进行有效指导是完全必要的，可以从如下几方面着手： |
| 关 键 词： | 自主探究性学习 教师 小学 语文教学 主导作用 有效指导 学习过程 组织者 引导者 课程改革 |
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