| 教师职业道德价值及对学生的奠基性影响机理 |
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| 引用本文： | 马杭荣. 教师职业道德价值及对学生的奠基性影响机理[J]. 杭州师范学院学报(社会科学版), 2005, 0(6): 112-115 |
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| 作者姓名： | 马杭荣 |
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| 作者单位： | 杭州师范学院,音乐艺术学院,浙江,杭州,310012 |
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| 摘 要： | 在教师专业化成长过程中,教师职业道德建设应居于核心地位。教师行为的示范性特征与“为人师表”的核心职业道德价值,对以中小学生为主要群体的未成年人思想道德教育形成无形而巨大的影响力。作为准教师的高等院校师范生,是未成年人思想道德建设事业的生力军。应加强高师生“三德三性”教育与教师师德建设。
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| 关 键 词： | 教师专业 职业道德 未成年人 准教师 教育影响 |
| 文章编号： | 1000-2146(2005)06-0112-04 |
| 修稿时间： | 2005-08-05 |
The Impact of Teachers'''' Professional Ethics on Juveniles |
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| MA Hang-rong. The Impact of Teachers'''' Professional Ethics on Juveniles[J]. Journal of Hangzhou Teachers College(Humanities and Social Sciences), 2005, 0(6): 112-115 |
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| Authors: | MA Hang-rong |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | teacher profession professional ethics juvenile preparatory teacher educational impact |
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