实施分级教学,提高大学英语教学质量 |
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作者姓名: | 马海明 |
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作者单位: | 青海大学基础部,青海,西宁,810016 |
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摘 要: | 阐述在高等学校实施英语分级教学,使教学具有更强的针对性,有助于增强学生学习英语的信心,提高学生学习英语的积极性和创造性,可有效地促进大学英语教学质量,满足各级别学生的学习需求,体现以学生为中心的教学改革方向。
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关 键 词: | 大学英语 分级教学 管理模式 |
文章编号: | 1006-8996(2007)02-0098-03 |
修稿时间: | 2006-12-07 |
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