|
|||||
|
|
| 医学微生物学WebCT网络课程的开发实践 | |
| 引用本文： | 胡骏,江丽芳.医学微生物学WebCT网络课程的开发实践[J].河南科技,2012(13):54-55. |
| 作者姓名： | 胡骏 江丽芳 |
| 作者单位： | 中山大学中山医学院微生物教研室 |
| 摘 要： | <正>在信息技术飞速发展的今天,越来越多的学生开始运用因特网进行研究与学习。网络教学逐渐成为我国高等教育改革的一个新热点。网络平台教学模式能够把本属于学生的那部分选择权交还给他们,从而使学生的主体地位与教师的主导作用能够在同一平台上得以实现。如何充分地利用网络平台的特点,实现与传统教学的优势互补,是当前提高教学质量的一个新课题。本文,笔者研发的医学微生物学WebCT网络课程正是在这一理念指导下所进行的一次大胆的尝试。一、网络教学与网络教学平台1.网络教学。网络教学具有传统教学无法替代的优越性:首 |
| 关 键 词： | 医学微生物学 网络教学平台 网络课程 学生 传统教学 信息技术 教学模式 教师 网络平台 主体地位 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |