浅谈小学低年级语文课堂注意力调控

心理学研究表明，只有那些进入注意状态的信息，才能被认知，并通过进一步加工而成为个体的经验，其目标、范围和持续时间取决于外部刺激的特点和人的主观因素，一个人在兴奋状态下学习掌握新知识最快最好。注意高度集中是产生兴奋的前提，因此，俄国教育心理学家乌坤斯基把注意力比作心灵的窗户，认识的阳光只有通过注意力这扇窗户才能射进来。