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杂志ISSN号
美国改进特殊教育教师质量的新进展
作者姓名:
吴钒珲
作者单位:
福建师范大学教育学院,福建福州350007
摘 要:
21世纪以来,美国为提高特殊教育教师质量采取了一系列的举措,包括(1)拓宽特殊教育教师入职渠道;(2)改进教师资格认证;(3)加强培训和指导;(4)财政保障等一系列措施。美国特殊教育教师改革举措值得我们学习与借鉴。
关 键 词:
美国
特殊教育
质量
教师
举措
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