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DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
幼儿语言教学存在的误区及改进方法
作者姓名:
高艳
作者单位:
河北省乐亭县胡家坨镇黄口小学 幼儿班 河北唐山 063600
摘 要:
幼儿阶段是语言能力发展的关键期,因此,在幼儿阶段开展丰富多彩的语言教学活动,充分挖掘孩子的潜在知识,提高语言表达能力。口头语言是培养孩子接受教育的依据,学前教育是人类语言发展的关键期。幼儿期是语言掌握最迅速最关键的时期。错过这段时间语言发展是很难弥补的。幼儿语言教育可以促进幼儿认知能力。语言在人的认识过程中起着重要的作用。语言教育实际上与其他幼儿教育是一种互为基础、互相联系、互相促进的关系,所以,语言教育不仅是语言课教师的责任,而且应该贯穿于其他各项教育中,也是其他教师和家长的责任。
关 键 词:
语言教学
能力
培养
家庭语言
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