谈职高生共情能力缺失的原因与培养

随着人们市场经济意识的不断增强，急剧的社会变迁与发展。在职高生中有一部分学生对老师及他人的旋爱行为反映迟钝、冷淡、共情能力差。这里的所谓共情就是设身处境地去理解另一个人的处境，体会别人的感受、需要，并且把自己设身处地的了解让对方知道表现为关注、理解和尊重。共情能力较差的学生一般表现为：以自我为中心、自私、任性、心胸狭窄、不尊重别人、缺少善心和同情心。共情能力较差的学生对其个人的健康成长是不好的，特别是对今天提出的建立“和谐社会”是相背离的。