走出新课程语文教学的误区

随着课程改革的逐步深入，我们的语文课堂正发生着可喜的变化：教师能注意激发学生的学习兴趣，使学生爱学；学生能自主选择学习方式，学得主动；教学不拘泥于课堂，做到课内向课外延伸。但也有一些教师缺乏理性思考，在实际教学中产生了一些偏差，致使语文教学出现了一些误区，当引起我们注意。