从教学法角度对物理基础理论知识进行划分问题的探讨

<正> 如所周知,按物质运动的形式分类,物理学可分为力学、热学和分子物理学、电学、光学、原子物理等学科,物理学教科书一般就是循此展开的。 为满足教学法的需要,一些物理教学法书籍将物理基础理论知识划分为物理概念,物理规律和物理理论三项,这固然是可以的。不过,从教学法角度对物理基础理论知识进行划分的目的,是为了便于讨论各项知识的特征和规律,便于学生理解和掌握,进而引导他们规律性地来学习和掌握基础理论知识。因此,划分时应充分考虑教学和学习的实际情况,以便于