个性化大学英语教学大纲设计理念与实践——三峡大学大学英语教学模式案例分析 |
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引用本文: | 王秀银.个性化大学英语教学大纲设计理念与实践——三峡大学大学英语教学模式案例分析[J].湖北三峡学院学报,2010(Z2):192-194. |
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作者姓名: | 王秀银 |
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作者单位: | 三峡大学外国语学院 |
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摘 要: | 制定个性化的大学英语教学大纲、提高大学生英语综合能力是《大学英语课程教学要求》提出的新要求。本文以三峡大学大学英语教学模式为研究案例,运用Krashen和Swain的输入输出理论,结合学生问卷调查,从微观层面探讨个性化的大学英语教学大纲和教学模式设计,以及怎样发挥其优势,同时提出在不同课型上如何贯彻新的大纲,真正体现个性化学习。
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关 键 词: | 克拉申 输入理论 大学英语教学大纲 个性化 |
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