高职院校“新物流”人才培养:内涵、困境与质量提升路径 |
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引用本文: | 轩慧慧.高职院校“新物流”人才培养:内涵、困境与质量提升路径[J].开封大学学报,2023(1):43-50. |
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作者姓名: | 轩慧慧 |
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基金项目: | 河南省软科学研究计划项目《考虑动态行驶时间的纯电动物流车配送路径优化问题研究》(222400410448); |
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摘 要: | “双循环”战略的提出及大数据、云计算、物联网等新一代信息技术的应用,推动了物流业的迭代更新,催生出“新物流”。“新物流”对高校物流人才培养提出了新的要求。当前,高职院校在“新物流”人才培养方面还存在一些短板。对此,应明确“新物流”的内涵和基本特征,在此基础上,推进物流管理专业人才培养模式改革,采用“1+X”证书制度下书证融通育人模式,构建契合物流全产业链的课程体系,打造创新型教师团队,优化教学与人才培养双重评价体系,以促进高职院校“新物流”人才的培养,推动物流专业健康快速发展。
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关 键 词: | 新物流 人才培养 内涵 困境 提升路径 |
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