人文知识发现的计算机实现——对“汉典古籍”主题建模的实证分析

主题建模方法是当前数字人文研究中一种新的计算方法,本文以其在人文知识研究和学习中的应用——"汉典古籍"主题建模为例,剖析其对人文知识的计算分析所引发的主题客观性呈现、解读语义、新的阅读方式等方法论、认识论问题,最后对其在人文知识领域应用中的认识误区和难点予以揭示。