呼唤学生情感 实现情感效应——谈情感教学在中学音乐教学中的渗透 |
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引用本文: | 包新华.呼唤学生情感 实现情感效应——谈情感教学在中学音乐教学中的渗透[J].科技知识动漫,2009(4). |
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作者姓名: | 包新华 |
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作者单位: | 江苏省句容高级中学,江苏,句容,212400
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摘 要: | 中学音乐教育是素质教育的一部分,是培养学生成为全面的新型人才所不可缺少的重要组成部分.具体的说,它有三个目的:一是通过音乐教育,人人都能成为记忆力强、反应灵敏、想象力丰富、判断力迅速而准确,有一定创造性思维能力的聪明人;二是创建一个轻松愉快的学习环境和艺术氛围,使学生在精神上能得到美的滋润,使身心感到特别轻松愉快;三是给予学生以一定的审美知识和审美观念,懂得什么是美,什么是丑,什么是高尚的,并能初步体会到一些音乐艺术美的奥秘,如怎样感知到音乐形式的美曲中气质的美,节奏的美,旋律的美,多声部的美,以及对音乐的探索、内涵感情的体会哲理的悟得等等.
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