普通高校体育实践课男女同班的利弊分析

为了贯彻健康第一的体育教育思想,深化体育教育改革,本文采用文献资料法、问卷调查、访谈等方法,得出男女生同班上课对学生的学习兴趣及积极性有促进作用,而增加了教学内容和教学组织方法的难度。