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| 语文教学中质疑问难方法初探 | |
| 引用本文： | 王苹,臧传东.语文教学中质疑问难方法初探[J].枣庄师专学报,2001,18(2):80-81. |
| 作者姓名： | 王苹 臧传东 |
| 摘 要： | 创造是人们通过思维活动和体力活动产生出新颖、独特并具有一定意义产品的活动 ,或者说 ,它是人们在认识世界和改造世界的过程中所产生的一种前所未有的、新颖独特并对社会产生有效成果的活动。恩格斯《在马克思墓前的讲话》中指出 ,马克思发现并创造了剩余价值学说 ,揭开了资本剥削的奥秘 ,这一理论以及随后的唯物史观的发展 ,使社会主义从空想变成了科学 ,这就是伟大的创造 ,其价值是无法估量的。语文教学要“面向现代化 ,面向世界 ,面向未来”,必须在教给学生语文知识的同时 ,对学生进行创造思维的培养与训练 ,使语文创造思维能力的外露… |
| 关 键 词： | 中学 语文教学 课堂教学 学生 创造性培养 质疑问难方法 |
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