概念隐喻在对大学英语教学中的运用 |
| |
引用本文: | 涂永静.概念隐喻在对大学英语教学中的运用[J].科技资讯,2008(18). |
| |
作者姓名: | 涂永静 |
| |
作者单位: | 电子科技大学外国语学院,成都,610031 |
| |
摘 要: | 美国语言学家Layoff和英国哲学家Johnson率先在其著作Metaphor We Live中,从认知角度对隐喻进行研究,指出隐喻不仅仅指隐喻的语言表达形式,而是指人们思维和行为的方式,是我们的认知工具。但在大学英语教学中,隐喻被仅仅当作一种修辞手法来教,或者完全弃之不顾,结果导致学生对隐喻性语言的理解低于对陈述性语言的理解。针对大学英语教学这种现状,本文以概念隐喻为理论依据,探索促进大学英语教学的具体教学策略。
|
关 键 词: | 概念隐喻 大学英语 教学策略 |
本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录! |
|