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浅谈职业教育中的应用文写作教学
作者姓名:许雷
作者单位:南通技师学院,江苏南通,226000 
摘    要:针对技校生应用文写作经验不足、兴趣不高、动力不大的现状,可从学生的专业实际、学习生活实际和社会需求出发,耐心指导、循循善诱,激发学生的学习兴趣。

关 键 词:激发兴趣  交流  讲解  写作训练  提高能力
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