| 创新型教师的特征及其角色定位 |
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| 引用本文： | 苏霞. 创新型教师的特征及其角色定位[J]. 西安联合大学学报, 2005, 8(4): 95-97 |
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| 作者姓名： | 苏霞 |
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| 作者单位： | 西安文理学院经济与管理系,陕西西安710065 |
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| 基金项目： | 西安文理学院教务处科研资助项目（项目编号：2004119） |
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| 摘 要： | 创新型教师应该具有开放性、主体性、创新性、协同性等健全的创新型人格特征和较强的教育创新能力，并应从本位化、个性化和民主化三个方面进行角色定位，这就要求教师从观念上和技术上都要完成相应的角色转换。
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| 关 键 词： | 创新 教师 特征 角色定位 角色转换 |
| 文章编号： | 1008-777X(2005)04-0095-03 |
| 收稿时间： | 2005-03-30 |
| 修稿时间： | 2005-03-30 |
Analysis of Innovative-oriented Teacher--Its Characteristics and Role-play |
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| Su Xia. Analysis of Innovative-oriented Teacher--Its Characteristics and Role-play[J]. , 2005, 8(4): 95-97 |
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| Authors: | Su Xia |
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| Abstract: | The innovative-oriented teacher should have good and sound personalities and stronger innovative ability. So they should give full play to their roles in three aspects: departmental egoism, individualization and democratization, which require the teaching staff to correspondingly transfer their role on the basis of both idea and technology. |
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| Keywords: | innovative, teaching staff characteristics role-play, transfer of the role |
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