| 校园建筑的教导作用及其设计原则 |
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| 引用本文： | 龚兆先,赵阳.校园建筑的教导作用及其设计原则[J].广州大学学报(自然科学版),2002,1(1):60-65. |
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| 作者姓名： | 龚兆先 赵阳 |
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| 作者单位： | 广州大学,建筑与城市规划学院,广东,广州,510405 |
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| 摘 要： | 学校给予学生的不只是师长的教导，校园建筑同样给予学生影响深远的教导作用。从这个观点出发，论述了校园建筑教导作用的内容与特征，并探讨了在学校的规划及建筑设计中，如何针对不同学生的年龄、心理等特点，强化校园建筑教导作用的方法。
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| 关 键 词： | 校园建筑 教导作用 设计原则 校园规划 建筑设计 年龄特点 心理特点 |
| 文章编号： | 1671-4229(2002)01-0060-06 |
| 修稿时间： | 2001年10月20 |
The Indoctrination of Architecture on Campuses |
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| GONG Zhao-xian,ZHAO Yang.The Indoctrination of Architecture on Campuses[J].Journal og Guangzhou University:Natural Science Edition,2002,1(1):60-65. |
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| Authors: | GONG Zhao-xian ZHAO Yang |
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| Abstract: | Schools and colleges are not merely providing students with indoctrination,and the environment of campuses can offer them far_reaching indoctrination as well. From this point of view, the paper discusses the characteristics of this indoctrination and the method of how to enhance it in the planning and design of schools and colleges in accordance with students'age,psychology and other characteristics. |
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| Keywords: | architecture on campuses indoctrination planning and design design principle |
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