PBL教学法在高职《生理学》教学中的应用体会 |
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引用本文: | 多文兰,张燕.PBL教学法在高职《生理学》教学中的应用体会[J].科技信息,2010(18):I0160-I0160. |
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作者姓名: | 多文兰 张燕 |
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作者单位: | 宝鸡职业技术学院医学分院 |
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摘 要: | PBL教学法是通过提出问题——分组讨论——评价的新型教学模式。PBL教学法在高职《生理学》教学中的应用,充分体现了学生在教学中的主体和参与意识,极大地活跃了课堂气氛,有效地激发了学生学习的积极性和主动性,培养了学生的自学能力、分析问题和解决问题的能力,有效提高了生理学教学质量。
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关 键 词: | PBL教学法 生理学 教学 能力 |
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