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模因论对大学法语教学的启示
作者姓名:马俊丽
作者单位:唐山学院外语系
摘    要:模因论(memetics)是近年来兴起的、基于达尔文进化论观点解释文化进化规律的语用学理论。它揭示了语言发展的规律,也为外语教学提供了一种新的研究思路。对于模因论的分析和研究,启示我们要重新审视朗读、背诵、模仿等传统教学方式在外语教学中所起的作用和地位。

关 键 词:模因、语言模因  朗读  背诵  模仿  大学法语教学
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