首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
     检索      

朗读训练的方法指导探究——幼师生朗读技能训练之一
引用本文:张海清.朗读训练的方法指导探究——幼师生朗读技能训练之一[J].信息化建设,2016(4):233+235.
作者姓名:张海清
作者单位:徐州幼儿师范高等专科学校
基金项目:江苏省高校哲学社会科学研究基金指导项目:《幼儿教师口语模块式教学研究》(2014SJD481)阶段性成果之一
摘    要:幼儿教师口语课程是幼儿师范学校的一门专业技能课,为培养合格的幼儿园教师服务的。幼儿教师口语教学将培养学生的语言能力放在首要地位。本文探索幼儿教师口语教学的一个重要模块——朗读技能训练模块的教学研究。幼儿教师朗读教学的重要性被越来越多的人所认识,适应这一趋势,重视幼师生朗读水平的提高显得尤为重要。本文从朗读教学的重要性、朗读方法的指导、朗读技巧的训练等方面进行幼师生朗读技能训练的研究,旨在寻找具备可操作性的朗读教学方法。

关 键 词:朗读技能训练方法  朗读技巧幼师生  模块式教学
本文献已被 CNKI 等数据库收录!
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号