让多元智能理论渗透到职校课堂教学

多元智能理论指出“社会就是在人类的关系中发展个体能力的”，倡导学校与社会相结合。提出“真正理解并学以致用”是教育的直接目的，创建了多元情景化的新型课程和多元多维的评价体系，要求学校为不同智能结构的学生，提供多元发展的机会，努力使学校真正成为培养未来社会成功者的场所。