日语专业学生学习兴趣形成方式多样性研究 |
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引用本文: | 张文,白双.日语专业学生学习兴趣形成方式多样性研究[J].科技咨询导报,2010(30):152-152. |
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作者姓名: | 张文 白双 |
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作者单位: | 北方工业大学,北京100083 |
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摘 要: | 本文以我国9所高校本科288名日语专业学生为对象,对当前大学生学习日语的兴趣进行了调查。通过调查可知,日语专业学生学习日语途径多样化,其中,网络自主学习是同学们课堂之外学习日语的主要途径,相对于课本等相对滞后的学习内容而言,网络学习打破了传统教育模式时间和空间条件的限制,更有利于培养学习兴趣,并具有开放性、交互性、协作性及自主性等特点,是传统学校教育功能的有益延伸。
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关 键 词: | 日语学习 途径 多样化 |
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