| 基于《PRO/E》课堂教学的正交设计 |
| |
| 引用本文： | 谢玉书.基于《PRO/E》课堂教学的正交设计[J].高等职业教育,2006,15(1):30-32. |
| |
| 作者姓名： | 谢玉书 |
| |
| 作者单位： | 广东白云学院 广东广州510450 |
| |
| 摘 要： | 一、试验目的和任务:用正交试验方法分析影响《PRO/E》课堂教学效果的因素水平,设计出《PRO/E》课堂教学的最佳方案,以提高教学质量。二、试验方案:(1)试验指标:此试验在本校数控专业二年级某班级中进行,本班45名同学,随机分成9组(每组5人)。本试验以《PRO/E》三维造型之基础特
|
| 关 键 词： | PRO/E 课堂教学 正交设计 |
| 文章编号： | 1008-8415[2006]-01-0030-03 |
| 收稿时间： | 2005-12-28 |
| 修稿时间： | 2005年12月28 |
The Orthogonal Design for Classroom Teaching Based on PRO/E |
| |
| XIE Yu-shu.The Orthogonal Design for Classroom Teaching Based on PRO/E[J].Higher Vocational Education:Journal of Tianjin Professional College,2006,15(1):30-32. |
| |
| Authors: | XIE Yu-shu |
| |
| Abstract: | This article applies the orthogonal experiment to Pro/E teaching. A three-factor and three-level experiment is used to design the optimum program for classroom teaching of PRO/E. The result of the experiment is analyzed at last. |
| |
| Keywords: | PRO/E |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
