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自学式分析化学教学模式的探索
作者姓名:任丽英  张群  李倩倩
作者单位:安庆医药高等专科学校 药学系,安徽 安庆,241052;安庆师范大学 化学化工学院 功能配合物安徽省重点实验室,安徽 安庆,246011
基金项目:安徽省教育厅质量工程项目
摘    要:在剖析分析化学发展背景及教学模式的优势与弊端的基础上,主要从兴趣培养、内容框架、专题设置、专题总结、细节处理等5个方面来探索自学教学模式,并提出相应的考核体系,旨在实践中完善、优化教学体系及培养自主创新型分析人才。

关 键 词:分析化学  教学改革  自学模式  人才培养
本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录!
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