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| 民族院校化工类基础课程教学方法与教学手段的改革实践 | |
| 引用本文： | 彭程.民族院校化工类基础课程教学方法与教学手段的改革实践[J].西北民族学院学报,2007,28(2):79-83. |
| 作者姓名： | 彭程 |
| 作者单位： | 西北民族大学化工学院 甘肃兰州 |
| 摘 要： | 以西方著名的教育心理学家罗伯特.加涅的信息加工理论、教育学家奥苏贝尔的同化理论、教育学家赞可夫的发展教学理论为理论依据,结合民族院校化工类基础课程教学的实际特点,在实践教学中进行了三个方面的改革,①教学方法改革,提出6大教学法.②教学手段改进,构建"多媒体课件辅助教学平台".③实验教学改革,提出"三段法"教学和建立实验考核评价体系.实践教学结果表明:学生的学习兴趣提高,视野开阔,综合能力增强,科研素养提高. |
| 关 键 词： | 信息加工理论 同化理论 发展教学理论 教学改革 |
| 文章编号： | 1009-2102(2007)02-0079-05 |
| 修稿时间： | 2007年3月20日 |
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