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中职生“习得性无助”心理成因分析与对策
引用本文:
芮群毅.中职生“习得性无助”心理成因分析与对策[J].科技信息,2009(36):313-314.
作者姓名:
芮群毅
作者单位:
义马煤炭技工学校
摘 要:
中职学生对学习生活的无能感是在长期失败中逐渐习得养成的。表现出的心态是对学习丧失信心最终绝望放弃。分析中职学生"习得性无助"心理形成的原因及找出相应教育对策有利于加强对中职学生的教育。
关 键 词:
中职学生
习得性无能
成因
表现
教育对策
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