借鉴多元智能理论培养学生创新素质

美国哈佛大学著名心理学家、教育学家霍华德、加德纳，经过近二十年的潜心研究，提出了“多元智能理论”，认为人类思维和认识世界的方式是多元化的，人类至少存在七种以上的思维方式。我们参与了这一跨国课题研究，通过研究证明“多元智能理论”对于深化素质教育，发现教学优势和改进教学方法有很大帮助，“多元智能理论”有利于培养学生的实践能力，挖掘学生个性潜能，与素质教育的要求相互一致。