教师教育类课程教师专业发展存在的问题与思考 |
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作者姓名: | 闫江涛 |
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作者单位: | ;1.平顶山学院 |
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摘 要: | 教师教育类课程教师应该走在专业化的前列,以高质量的教育教学引领教师专业化发展方向,为教师专业化提供可资参考的经验或范式。存在的问题主要表现为:教师专业知识较高,缺乏实践经验,专业能力较低,接受培训不够,专业发展的自觉意识差,工作量大,群体研究氛围欠缺等。提高专业发展水平需要教育行政部门、学校及教师个人做出切实的努力。
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关 键 词: | 教师教育 课程 教师 专业发展 |
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