| 素质教育评价"建模"构想 |
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| 引用本文： | 罗萍. 素质教育评价"建模"构想[J]. 攀枝花学院学报, 2005, 22(2): 52-53 |
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| 作者姓名： | 罗萍 |
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| 作者单位： | 攀枝花学院人文学院,四川,攀枝花,617000 |
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| 摘 要： | 构建素质教育评价模式，对素质教育的实施和评价有直接的推进和指导作用。构建素质教育评价模式，应当遵循导向性、科学性、系统性、有效性原则。在构建素质教育评价模式时，有多种方法可供我们选择；但在此过程中，要注意研究模式，防止“模式化”。
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| 关 键 词： | 素质教育评价 “建模” 评价模式 导向性 原则 方法 |
The Speculation of the Set - Up Mold on Evaluation Modes of the Education All - Round Development |
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| Luo Ping. The Speculation of the Set - Up Mold on Evaluation Modes of the Education All - Round Development[J]. Journal of Panzhihua University, 2005, 22(2): 52-53 |
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| Authors: | Luo Ping |
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