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| 无机-分析化学实验教学中引导学生思维方式快速转换研究 | |
| 引用本文： | 郝扶影,徐华杰,刘昭第,姚向东,孙林.无机-分析化学实验教学中引导学生思维方式快速转换研究[J].阜阳师范学院学报(自然科学版),2014(2):97-99. |
| 作者姓名： | 郝扶影 徐华杰 刘昭第 姚向东 孙林 |
| 作者单位： | 阜阳师范学院化学化工学院;阜阳市第三中学 |
| 基金项目： | 安徽省质量工程教学研究项目(2012jyxm339,2012jyxm21,2012jyxm76,2013jyxm50,2013jyxm18);阜阳师范学院基础教育研究项目(2013JCJY10)资助 |
| 摘 要： | 结合本院的无机及分析化学实验教学状况及实践经验,阐述如何完善理论教学与实验教学的统一,强化将无机化学和分析化学实验融为一体的课程设置模式。在无机化学实验的教学中,结合多媒体技术,注重培养学生"量"的概念,融合定性与定量,实现无机与分析的无缝衔接,快速引导学生从无机到分析思维方式的转换。 |
| 关 键 词： | 无机及分析化学 实验教学 思维方式 转换 |
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