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阅读理论与英语阅读教学的融合
作者姓名:
方良
作者单位:
深圳市高级技工学校
摘 要:
阅读理论表明,阅读能力不仅仅是纯语言性的问题,它与读者的背景知识、归纳总结能力等方面的综合能力密切相关,是一个复杂的心理过程。通过英语教学和大量阅读可以提高学生的综合能力,从而提高英语的阅读理解能力。
关 键 词:
阅读理论 阅读能力 语篇教学法 背景知识 词汇量 阅读教学 英语教学 融合 综合能力 归纳总结
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