| 教师人格对素质教育中德育工作的影响 |
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| 引用本文： | 崔小玲. 教师人格对素质教育中德育工作的影响[J]. 景德镇高专学报, 2003, 18(4): 58-59 |
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| 作者姓名： | 崔小玲 |
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| 作者单位： | 景德镇市技工学校,江西,景德镇,333000 |
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| 摘 要： | 提高职业学校的学生素质，关系到用人企业的生产和声誉，甚至整个区域经济的发展。要建立一支善于教书育人的高素质的教师队伍，强化课堂德育主渠道意识，以教师人格力量影响学生，感化学生，形成德育工作的良好氛围，采用教育疏导与严格管理相结合；说理教育与品德践行相结合；情感陶冶与榜样示范相结合；指导教育与自我教育相结合；明示教育与暗示教育相结合的方法，提高素质教育工作的针对性和实效性。
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| 关 键 词： | 教师人格 素质教育 德育工作 说理教育 品德践行 情感陶冶 榜样示范 |
| 文章编号： | 1008-8458(2003)04-0058-02 |
ON the Influence of Teacher''''s Personality to Quality Education |
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| CUI Xiao-ling. ON the Influence of Teacher''''s Personality to Quality Education[J]. Jingdezhen Comprehensive College Journal, 2003, 18(4): 58-59 |
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| Authors: | CUI Xiao-ling |
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| Abstract: | A high-quality teachers' group helps to deveolp the students' quality in a vocational school, which is related to production and reputation of employer enterprises ,even to the economic development of the whole region. |
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| Keywords: | quality education |
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