翻译在高年级英语阅读课教学中的作用

从三个方面阐述了翻译在高年级英语阅读课教学中的积极作用。首先，比较与鉴别是人类认知行为的基本方法和重要途径。其次，翻译练习介入阅读课教学，不仅有助于学生的外语语言习得，还能大大加强他们的母语笔头和口头表达能力。再次，过分强调直接教学法而忽视翻译练习的有机结合，将导致学生综合专业水平的下降以及实际工作能力和技能的降低。