新课改下,教师怎样才能超越教材

新一轮的课程改革要求教师把“教教材”转变到“用教材教”上来,树立全新的教材观。只有这样新课改才能使教师充分发挥自己的主观能动性,探索教育教学规律,不至于落入“带着镣铐跳舞”的旧窠。笔者认为,只有在新课改理念的指导下,教师全面准确地把握教学目标,重生成兼顾预设,采用合理的教学评价体系,才能超越教材,促进每一位学生的全面发展。