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| 创建宽松环境，引导学生自主学习 | |
| 引用本文： | 高慧辉.创建宽松环境，引导学生自主学习[J].科技信息,2007(11):191-191. |
| 作者姓名： | 高慧辉 |
| 作者单位： | 郑州市上街区新建小学 河南郑州450000 |
| 摘 要： | 课堂教学是师生共同参与活动的阵地。教师在发挥主导作用的同时,更重要的是挥主体的积极性和兴趣,才能让学生在学习中得到快乐,并在快乐中接受知识,从而达到教学相长的目的。通过几年来的教学实践,我一直努力营造一种“其乐融融”的课堂气氛,为学生的自主学习增添活力,下面就如何在课堂中发挥学生的主体作用谈谈本人的几点做法: |
| 关 键 词： | 自主学习 学生 环境 引导 课堂教学 教学相长 课堂气氛 教学实践 |
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