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| 集中注意和补笔对英语词汇学习、记忆影响的实验研究 | |
| 引用本文： | 郭春彦,侯培庄,朱滢.集中注意和补笔对英语词汇学习、记忆影响的实验研究[J].首都师范大学学报(自然科学版),1999(1). |
| 作者姓名： | 郭春彦 侯培庄 朱滢 |
| 作者单位： | 首都师范大学教科所(郭春彦)，首都师范大学学报(侯培庄)，北京大学心理系(朱滢) |
| 摘 要： | 通过两个实验探讨集中注意和补笔练习对立即回忆、延迟回忆的影响．实验一以英语单词为学习材料，使用析因设计方法，实验组采用附加追随程序和补笔练习；控制组为自定学习方式．学习结果表明：在自由回忆英文单词、听写英文单词和中译英３个方面，实验组的学习成绩明显高于控制组；实验组的学习方式更有利于低分组学生的学习．实验二的学习方式与实验一相同，通过４次测试的回归分析发现，实验组的学习发展水平明显高于控制组． |
| 关 键 词： | 集中注意，补笔，双耳分听，记忆 |
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