听力策略教学初探

国外语言学家和教学法专家进行了大量研究，试图将各种学习策略运用到听力教学中，以帮助学生更好地组织和引导听力理解活动。研究结果表明，有效地运用认知策略、元认知策略及社会——情感策略，可以帮助学生克服或降低对听力理解活动的焦虑感，增强自信心，提高他们的听力理解能力。现简要回顾了听力教学法的发展，介绍了国内、外听力策略教学研究现状，并且探讨了听力策略教学在大学英语听力教学中的应用，以期提高大学英语听力教学质量。