谈实验教学 |
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引用本文: | 高翔,连红.谈实验教学[J].贵州大学学报(自然科学版),1996,13(1):61-64. |
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作者姓名: | 高翔 连红 |
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摘 要: | 实验教学与理论教学是两个不同的教学环节,它们有着共同的特点,但是又各具自身的规律。由于实验教学是多维的,立体的,采用学生自己的动手为主,教师指导为畏的教学方法,对发挥学生的主观能动性和创造性,全面提高学生素质具有独到的优势,如何发挥这一优势本文作了简要的探讨。
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关 键 词: | 实验教学 非智力因素 综合评价 化学实验 |
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